Documentos

TUTORÍAS CURSO 2017-2018

Actividades Día de la Mujer

¿Sómos sexistas?

El trabajo de las mujeres

Un mundo al revés

Guía de actividades para trabajar la igualdad

TTI (Técnicas de Trabajo Individual)

¿Cómo tomar apuntes?

Elaboración de trabajos

Esquemas y resúmenes

Esquemas 

Exámenes

Factores que condicionan nuestro estudio

La memoria

GUÍAS DE ORIENTACIÓN PARA EL ALUMNADO ESPAD.

Guía módulo 1. Segundo cuatrimestre. ACT ESPAD curso 2023-24

Guía módulo 2. Segundo cuatrimestre. ACT ESPAD curso 2023-24

Guía módulo 3. Segundo cuatrimestre. ACT ESPAD curso 2023-24 

Guía módulo 4. Segundo cuatrimestre.  ACT ESPAD curso 2023-24 

TAREAS A REALIZAR PARA EL  CUATRIMESTRE (20% DE LA NOTA FINAL)

FECHA LÍMITE DE ENTREGA 16 de mayo de 2024.

Tareas módulo 1. Segundo cuatrimestre. ACT ESPAD curso 2023- 24 

Tareas módulo 2. Segundo cuatrimestre.  ACT ESPAD curso 2023-24

Tareas módulo 3. Segundo cuatrimestre . ACT ESPAD curso 2023- 24

Tareas módulo 4. Segundo cuatrimestre . ACT ESPAD curso 2023-24

MATERIALES ALUMNOS ESPAD PARA EL CURSO 2023-24:

• La referencia de materiales a partir del curso escolar 2020-2021 son los materiales publicados por la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha.
• Puedes consultarlos y descargarlos gratuitamente en la web http://www.educa.jccm.es/es/estperadult/estudiar-epa/ensenanzas-conducen...

       PLAN DE LECTURA

Fotos excursión a Madrid 20 de enero de 2022. Plan de Igualdad.

El Departamento de Orientación está situado en la planta baja del centro  cabecera en Quintanar de la Orden

                                                          ORIENTADORA: Laura Palos Triguero

                                                             CONTACTO: lpalos@edu.jccm.es

EDUCACIÓN SECUNDARIA PERSONAS ADULTAS.

PREGUNTAS FRECUENTES ALUMNOS F.P.

FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO (SEPECAM) 2019

Muy atentos todos aquellos que necesitéis una formación rápida y muy específica, bien porque hayáis terminado vuestros estudios o porque no los habéis terminado y necesitáis formaros para intentar conseguir un empleo.

El SEPECAM, a través de empresas colaboradoras, pone en marcha cursos de Formación Profesional donde se realiza una formación muy práctica orientada a trabajos muy concretos. La temática de los cursos y la duración es muy variable. Existen algunos, incluso con garantía de contratación para algunos de los que realizan el curso…Bueno que puede ser una opción interesante para muchos de vosotros

Existen cursos para los que no es necesaria el Graduado en ESO  (cursos de nivel 1), cursos para los que si hay que tener la ESO  -o la prueba de acceso a FP de Grado Medio aprobada- (cursos de nivel 2) o cursos incluso para los que hay que tener el título de Bachillerato (cursos de nivel 3)

En segundo lugar, para SOLICITARLOS normalmente debéis acudir a la dirección o llamar por teléfono de la empresa a la que el SEPECAM de la otorgado la impartición del curso. Mucho ojo, porque cada curso tiene su propio plazo de admisión en función de cuando sea el curso.

Solicítalas ya

https://e-empleo.jccm.es/formacion/jsp/index.jsp

FORMACIÓN PROFESIONAL. OFERTA MODULAR CEPAS

modular_cepas_21-22.xlsx

PRUEBAS DE ACCESO VERSUS PRUEBAS LIBRES
pruebas_de_acceso_versus_libres.docx

LISTADO DE CENTROS

espa_presencial.pdf (90.83 KB)

Si quieres explorar los ciclos de FP que mejor se ajustan a tus intereses vocacionales puedes acceder a los siguientes enlaces:

http://fpbide.com/es/

Es una web gratuita y de acceso libreque tiene dos partes fundamentales.

En la primera, podrás completar un test muy visual que te ayudará a elegir los 5 ciclos formativos que más te interesen y en la segunda, tendrás un apartado de información sobre esos ciclos (salidas, asignaturas (módulos), videos informativos, testimonios de antiguos alumnos y alumnas, de profesorado, etc.).

http://todoFP.es

http://www.educa.jccm.es/es/estperadult

PLAN NACIONAL DE GARANTÍA JUVENIL

plan_nacional_de_garatia_junvenil.docx

 
CHARLA ITINERARIOS EDUCATIVOS DESPUÉS DE LA ESO. INTERESES PROFESIONALES Y LA TOMA DE DECISONES.

 http://ieselaios.catedu.es/oriacademica/toma-de-decisiones/

itinerarios_formativos_tras_la_eso.pptx

Antes de comenzar la búsqueda de empleo es importante pensar en qué queremos trabajar y dónde. Por ello, es necesario:

1. Tener unos objetivos profesionales claros y objetivos
2. Conocer nuestras cualidades personales y preferencias profesionales.
3. Identificar los requisitos que se exigen para el desempeño de la profesión.

La definición de las áreas de interés profesional (y personal) merece una reflexión continuada ya que estas pueden evolucionar en el tiempo según la experiencia adquirida.

Es importante tener en cuenta estas cuestiones porque, aunque haya gente que diga "busco trabajo de cualquier cosa", las empresas no buscan "cualquier" trabajador o trabajadora.

intereses_profesionales.doc

Tomar decisiones académicas y profesionales no es tarea fácil, sobre todo porque de ellas puede depender lo que vamos hacer en el futuro, en qué vamos a ocuparnos y con quién tendremos que relacionarnos.

Cuando se toma una decisión siempre se corre un cierto riesgo de equivocarse. Pero, equvocarse tampoco es una tragedia si se ha elegido analizando los datos que uno tenía a su alcance; a veces se aprende mucho de los errores.

• Pararse a pensar sobre uno mismo, cómo crees que eres, cuáles son tus valores, capacidades, cómo te ven los demás, cómo es tu personalidad...
• Recibir información sobre alternativas académicas y laborales existentes: Formación Profesional, modalidades de Bachillerato, carreras universitarias, profesiones más demandadas...
• Eliminar alternativas y tomar una decisión sobre tu futuro académico-profesional.

De vez en cuando te tendrás que parar a pensar, realizar algún ejercicio y llegues a alguna conclusión.

para_toma_de_decisiones_de_ciclos_formativos.docx

toma_de_decisiones.docx

TÉCNICAS DE ESTUDIO

​Este programa os ayudará en vuestra tarea como estudiantes. 

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html

cartel_charla_tti_qo_vc.docx

Las Técnicas de estudio ayudan a mejorar y rentabilizar el estudio. No son infalibles ni imprescindibles para todos. Cada persona, deberá conocerlas y, después, elegir aquellas que se adpaten a su mejor forma de aprender y retener los contenidos e incluso "adaptarlas" o "inventar" nuevas maneras de llevarlas a la práctica. Lo importante es que nos sean útiles y que nos sirvan para aprender mejor.

miotecnicas_de_trabajo_intelectual_y_su_clasificacion_autoguardado.pptx

INFORMACIÓN ADICIONAL Y EJERCICIOS

Cuestionario de Autoreflexión / Planificación del tiempo

el_rincon_de_estudio_de_carlos.doc

cuestionario.doc

planificacion_del_tiempo_de_estudio.pdf

Ideas principales y lectura comprensiva

idea_principal.docx

ideas_principales_texto.docx

lectura_comprensiva.docx

Elaboración/Esquema/Resumen/Memoria

como_estudiar_un_tema.docx

elaboracion.doc  

esquema.docx

resumen.docx

notas_y_acotaciones.docx

memoria.docx